数学思维，是一种抽象的思维能力，是我们认识世界、改造世界的重要能力。

数学能力的获得，幼儿阶段尤其重要。研究表明，0-6岁是孩子大脑发育的高峰期，这个阶段大脑的触点被刺激的越多，孩子的脑思维越活跃。尤其是3-6岁是儿童思维的第一个发展加速时期，在此阶段采用有效的方式提升思维力，并收获数学知识的能力，将取得事倍功半的效果。

培乐迪学习板 （一）

培乐迪学习板 （二）

培乐迪新品——学习板

学习板——颜色数量堆堆乐

学习板 ——孩子们的数学启蒙老师  

对于低龄孩子来说，关于抽象概念的启蒙，需要多使用具象的途径。最常见的就是，多感官方法。培乐迪新品——学习板几何就是根据这个理念，让孩子在认知图形、几何启蒙时可以通过视觉和触觉的联合活动，并且借助语言表达来共同实现。

学习板——几何堆塔学习

培乐迪学习板有非常多的类型，它几乎涵盖了所有基本的数学概念：数字启蒙，数与量的关系，数序启蒙，数字推理，加减法启蒙都能在学习板游戏中体现！

用学习板去帮助孩子理解和记忆数学知识，是非常高效的一种方式，很多数学的概念都是抽象的，孩子通过不同玩法，可以掌握，提升数学学习中的必备能力，不必我们费尽心思讲得口干舌燥。

毛毛虫数字顺序和颜色套柱学习板

一般来说，孩子们的发展认知规律是这样的：

1-3岁 开始有基础的数学感知 ，比如：对于数字、形状、颜色等；

3-5岁 渐渐进入前运算阶段 ，开始会计数、比较大小、多少，理解数字符号；

5-7岁 开始学进行具体的加减运算、等比、等差运算，更加理解空间几何概念；

在这些时期，数感的培养对每一阶段都是至关重要的！培乐迪学习板的玩法相当丰富，从简单的形状，到基本的运算，甚至是更多奇妙的玩法，比如数量分解学习、数独游戏这些，都可以实现。从数与量的对应关系，到分解与合成的运算，一步一步进行引导，让孩子玩转数学。

培乐迪学习板系列

孩子天性爱自由，好奇心强，借助有趣的游戏、教具、图形进行思维启蒙，才能更大地激发孩子的学习兴趣。培乐迪学习板，使孩子在快乐的游戏中得到智力的开发和思维能力以及学习能力的培养。让孩子在玩耍中去建立兴趣，在生活中去发现规律，循着孩子天生的思维发展模式，通过“玩游戏”的方式让孩子获得数学经验，总结数学规律；通过触摸、感知、操作，去激发孩子的想象、也为之后进入抽象、逻辑、批判等高级思维思考奠基，孩子的头脑才能自主解决学习中的困难。

菱形拼叠

表情球配对

形状拆分组合

几何形状分数

虫子吃苹果

加减法

数量分解学习

数独游戏

奇数偶数

（以上是学习板部分产品图 想要了解更多产品请咨询培乐迪销售人员）