教學对象：1-7岁幼儿

学习领域Learning Field


课程纲要Curriculum Program


能力目标Ability Target


游戏操作及学习效能说明

　　“快乐的脚步”是「培乐迪早教精品人智环创课程系统设计」多米诺系列（一），以德国鲁道夫.史代纳（Rudolf Steiner）人智学的七年发展论设计，第一个七年(0-7岁)被称为「感官感觉期」，认为此阶段发展的特质，幼童是一个完全的感官感觉体，完全经由「感官」认识外在世界。

　　“快乐的脚步”当第一个红色骨牌被推倒后产生了「雪球运动」物理运动现象，而「雪球运动」即是触动一个事件，然后引发接二连三的事件发生，事件之间互为因果，“快乐的脚步”就是利用因果关系的游戏原理，当一个正红色的骨牌移动后，牵引深蓝色的骨牌倒向蓝色、深绿色、草绿色、浅绿色、浅黄色、黄色….一直到最后一块紫色的骨牌倒下，然后触动五角星齿轮，满足0-7岁「感官感觉期」婴幼儿透过手部动作，进行物理运动的推理并能准确感觉触、视觉造成的效果，达到满足预期的五角星齿轮的转动，这样的游戏心理效果，满足感觉期婴幼儿喜欢操弄相同物体，不厌其烦的重复游戏，这是婴幼儿心理发展的特征与敏感期会发生的生理过程。

　　尤其是0-3岁早教的阶段是精练幼儿感觉功能的重要时刻，一旦错过这个时期，将来造成即使付出更多的时间与学习的代价，也未必能达到优秀与卓越层次的遗憾。

　　「培乐迪早教精品人智环创课程系统设计」多米诺系列即进行婴幼儿自我教导策略（Self-instruction），透过早幼教课程设计结合环创设计，以TEACCH结构化教学及游戏化转化为婴幼儿大脑认知的发展。